Programme du cycle 1
Référentiel version 2026 — consultation par domaine d'apprentissage
1. Le développement et la structuration du langage oral et écrit
Référentiel partiel — Objectifs dérivés du programme de langage publié au JO du 25 octobre 2024 (rentrée 2025), que le texte de 2026 généralise ; exhaustivité et formulations à confirmer contre le BO n°19 du 7 mai 2026.
Langage oral
L.ORAL.1Oser entrer en communication et s'exprimertout le cycleL.ORAL.2Comprendre le langage entendu et apprendre à partir de celui-citout le cycleL.ORAL.3Échanger et réfléchir avec les autrestout le cycleL.ORAL.4Dire de mémoire des comptines, des poèmes et des textes courtstout le cycleL.ORAL.5Développer la conscience syllabique (scander, dénombrer, manipuler les syllabes)dès 4 ansL.ORAL.6Discriminer et manipuler les phonèmesdès 5 ans
Langage écrit
L.ECRIT.1Écouter de l'écrit et comprendre des textes entendustout le cycleL.ECRIT.2Découvrir la fonction de l'écrittout le cycleL.ECRIT.3Participer à la production d'écrits et en découvrir le fonctionnementtout le cycleL.ECRIT.4Découvrir le principe alphabétiquetout le cycleL.ECRIT.5Reconnaître et nommer les lettres de l'alphabetdès 4 ansL.ECRIT.6Exercer le geste graphique et adopter une posture d'écriture adaptéetout le cycleL.ECRIT.7Écrire son prénom en capitales d'imprimeriedès 4 ansL.ECRIT.8Écrire en cursive des mots connus, dont son prénomdès 5 ans
2. Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités physiques
Référentiel partiel — Objectifs à compléter depuis le BO n°19 du 7 mai 2026 (arrêté du 16 avril 2026) — voir scripts/completer-programme.md.
Aucun objectif d'apprentissage encodé pour ce domaine à ce jour.
3. Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
Référentiel partiel — Objectifs à compléter depuis le BO n°19 du 7 mai 2026 (arrêté du 16 avril 2026) — voir scripts/completer-programme.md.
Aucun objectif d'apprentissage encodé pour ce domaine à ce jour.
4. L'acquisition des premiers outils mathématiques
Référentiel partiel — Objectifs dérivés du programme de mathématiques publié au JO du 25 octobre 2024 (rentrée 2025), que le texte de 2026 généralise ; exhaustivité et formulations à confirmer contre le BO n°19 du 7 mai 2026.
Nombres et quantités
M.NOM.1Utiliser les nombres pour exprimer une quantité ou désigner un rangtout le cycleM.NOM.2Dénombrer une collection en utilisant la suite orale des nombrestout le cycleM.NOM.3Stabiliser la connaissance des petits nombres jusqu'à 3avant 4 ansM.NOM.4Composer et décomposer les nombres jusqu'à 5dès 4 ansM.NOM.5Composer, décomposer et utiliser les nombres jusqu'à 10dès 5 ansM.NOM.6Comparer des collections (plus que, moins que, autant que)tout le cycle
Formes et grandeurs
M.FOR.1Reconnaître, classer et nommer des formes planes et des solides usuelstout le cycleM.FOR.2Comparer et ranger des objets selon une grandeur (longueur, masse, contenance)tout le cycle
Motifs organisés
M.MOT.1Identifier, poursuivre et créer des motifs organisés (suites, rythmes)tout le cycle
5. Se repérer dans le temps et l'espace
Référentiel partiel — Objectifs à compléter depuis le BO n°19 du 7 mai 2026 (arrêté du 16 avril 2026) — voir scripts/completer-programme.md.
Aucun objectif d'apprentissage encodé pour ce domaine à ce jour.
6. Découvrir le monde du vivant, de la matière et des objets
Référentiel partiel — Objectifs à compléter depuis le BO n°19 du 7 mai 2026 (arrêté du 16 avril 2026) — voir scripts/completer-programme.md.
Aucun objectif d'apprentissage encodé pour ce domaine à ce jour.